Project Examenprofiel 2e fase
Het in 2008 genomen initiatief “Examinering” heeft als hoofddoel het maatschappelijk
vertrouwen in de examinering in het MBO te vestigen en te onderhouden, en de kwaliteit
van de examens te verhogen. De initiatiefnemers zijn MBO Raad, AOC Raad, Paepon,
Colo en VNO-NCW/MKB Nederland. Zij hebben daartoe de Regiegroep Examinering
gevormd. Het Ministerie van OCW en de Inspectie van het Onderwijs doen mee in de rol
van toehoorder en klankbord.
Om het doel te bereiken is door de Regiegroep een landelijk project “Examenprofiel”
gestart dat in oktober 2009 de 2e fase is ingegaan. Het begrip ‘examenprofiel’ heeft hier
twee betekenissen.
- Het slaat op een document in standaard format waarin op drie niveaus afspraken
over examinering worden opgenomen: landelijk, sectoraal en regionaal.
Deze documenten (examenprofielen) worden ontwikkeld door werkgroepen waarin
de driehoek onderwijs / bedrijfsleven / kenniscentra is vertegenwoordigd.
Het gaat ook om de realisatie van samenwerking, vertrouwen en kwaliteit.
‘Examenprofiel’ is hiervan het symbool waarin alle partijen zich herkennen
en waaraan ze hun eigen lading geven.
Alle partijen beseffen dat het bereiken van het doel een meerjarig proces is dat zich met
vallen en opstaan zal ontwikkelen. In juni 2010 wil de Regiegroep een advies opstellen
over de voortgang van dit proces. Omdat de primaire vraag is of we op de ingeslagen
weg moeten doorgaan heeft dit advies het karakter van een go / no go – advies.
De 2e fase van het project is gericht op de onderbouwing van het go / no go – advies.
Er wordt in deze fase langs 4 sporen gewerkt:
- De as van de focus. Op een aantal instellingen wordt geëxperimenteerd met reeds
ontwikkelde profielen. Door onderzoekers van ECBO wordt onderzocht wat de effecten
van invoering zijn op de opleidingsorganisatie en op de (centrale) organisatie van de
instelling in zijn omgeving. Hier wordt uitvoerbaarheid (incl. betaalbaarheid) getest. - De as van het volume. In dit spoor worden examenprofielen die in de 1e fase zijn
ontwikkeld omgevormd zodat ze passen in het landelijk format versie 2.0.
Tevens orden nieuwe examenprofielen ontwikkeld, voor onderwerpen waarbij om
diverse redenen moeilijkheden te verwachten zijn.
Hier wordt het oplossend vermogen van desector op de proef gesteld. - Het ontwikkelen van een Procesarchitectuur Examinering. Ondanks de
spreekwoordelijke diversiteit in het beroepsonderwijs is het naar verwachting
mogelijk om op het gebied van examinering een eenduidige beschrijving te maken
van de samenhang van processen en hun onderlinge koppelvlakken, van rollen en
actoren, en van input en output van die processen. Zo’n beschrijving heet een
procesmodellering of, indien voorzien van uitgangspunten en principes, een
procesarchitectuur. - Het bestuurlijk traject. Dit spoor wordt wel binnen het project voorbereid, maar de
uitvoering speelt zich af op de bestuurlijke tafels. Voor een deel gaat het om
onderwerpen die zich voor doen binnen het project maar waarvan de uitwerkingen of
oplossingen elders (bestuurlijk) gevonden moeten worden en voor een ander deel
over de voorbereiding van bestuurlijke afspraken die effectief moeten worden als het
go / no go advies positief uitvalt.